Emotionales Wissen und sozialer Rückzug in der frühen Kindheit

Sozialer Rückzug ist aufgrund seiner Kontroversen hinsichtlich der emotionalen Entwicklung der Probanden seit einigen Jahren ein Thema, das Forscher beschäftigt. In Portugal gibt es jedoch nur wenige Studien zu diesem Thema in Bezug auf Kinder im Vorschulalter. Daher wurde versucht, den Zusammenhang zwischen emotionalem Wissen und sozialem Rückzug in der frühen Kindheit anhand einer Stichprobe von 227 portugiesischen Kindern (123 Mädchen) im Alter zwischen 36 und 71 Monaten zu untersuchen. Anhand quantitativer Messungen wurde festgestellt, dass die erzielten Ergebnisse nicht die Annahme stützen, dass Schwierigkeiten bei der sozialen Anpassung, wie z. B. zurückgezogenes und widerspenstiges Verhalten, die emotionale Intelligenz des Kindes beeinträchtigen. Die erhobenen Daten unterstreichen jedoch die Bedeutung des sozialen Spiels für die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern im Vorschulalter.